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教授连续三年不给本科生上课,后果很严重!

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2019/09/26 19:00     ©原创     作者: 梁立维 杜旭生

师者,所以传道受业解惑也。但在现实中,一些教授、副教授很少走上讲台给本科生上课。而近日教育部透露即将出新规,教授、副教授连续三年不给本科生上课,后果很严重。让我们来看报道。

近日(9月23日),教育部高教司司长吴岩出席某仪式时透露了一个重磅信号,称最近要有一个非常重要的政策发布,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。

据了解,曾有媒体做过调查,选取60所教育部直属高校的本科教学质量报告进行梳理发现,23所高校教授给本科生上课比例低于80%,30多所高校教授上课门次不到总量的四分之一,能实现教授全员上课的仅限极个别高校。给本科生上课本应是教授的基本职责之一,那么为什么这么多教授都做不到呢?

首都经济贸易大学教授陈立平:现在整个学校现在全部都是为了学科评估来服务+它主要是以科研的考核为主的+另外+有些老师一旦晋升到一个更高级的职称以后,可能有很多的社会上的一些工作,这个如果这个老师帽子很多,那么这个老师可能就非常的忙。

一边是教授在本科课堂并不算乐观的上课率,一边却是高校学生们对教授能走进课堂的强烈渴望。

此前有媒体针对院士教授回归本科课堂有何意义进行了调查,结果显示50. 8%的受访大学生认为可以传播前沿学术理论;42. 0%的受访大学生认为可以感受大师的魅力。

首都经济贸易大学教授陈立平:我觉得本科生上课非常重要,这是一门启蒙的教育,有很多学生要建立自己的职业的生涯,建立自己的职业目标,很大程度上是在本科当中形成的+一些有名望的老师,一些经验丰富的老师,上课当中能够给这个学生能够去介绍自己相关领域,那么展示这个相关领域的前景,这个行业的就业前景,这个行业是怎么去造福社会的+第二个方面+他们能够去做年轻老师的传帮带的这样的作用+老师特别是教授副教授,除了教学之外,我觉得这是还有一个培养老师,年轻老师的作用。

其实早在2001年,教育部就印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确提出“教授、副教授必须讲授本科课程。一般情况下,55岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课。如无特殊原因,连续两年不服从学校安排讲授本科课程的,可不再聘任其担任教授、副教授职务。”随后,教育部又三令五申,强调把教授为本科生上课作为基本制度,将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件。此次关于“教授连续三年不给本科生上课将被清理出教师系列”的喊话,也是释放一种信号,让大学回归教书育人的本位,让潜心育人的教师多一点、再多一点。

此外专家还认为,这样的改革也需要有足够的保障措施来支撑,比如让高校的考评机制打破“论文至上”的魔咒,提高教学成绩的考核比重,比如为擅长教学科研工作的老师设计一套不同的晋升体系,让他们安心从教,更好地发挥自身的特长等

首都经济贸易大学教授陈立平:我们这个在制度设计当中是存在一些问题的,如果只是靠一些命令,靠一些检查,靠一些监督,我觉得这个本身是不能够去保证教授去给本科生上课的+关键是你上课的质量怎么样,你是不是投身于这个上课,能不能建立起一个老师和学生之间的正常的相互交流的这样一个渠道。

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