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《人工智能和大数据》课程 开启学生前沿科技探究之旅

在习近平新时代中国特色社会主义指引下-新时代、新作为、新篇章

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2019/10/24 19:00     ©原创     作者: 张雪 高天鹏

人工智能和大数据时刻影响和改变着我们的生活。如今,作为“中国数谷”的贵州省贵阳市,率先将人工智能和大数据课程走进中小学校的课堂,带领学生们开启一段前沿科技的学习之旅。

发红包、找美食、选择行车路线。。。。。。人工智能和大数据是如何改变生活的呢?在人工智能与大数据课上,韩秀芬老师通过情景设置,引导学生使用手机应用软件找寻着各种信息。活跃的课堂上,韩老师潜移默化的把大数据的“数据量大”、“计算速度快”、“类型多样”等核心价值植入了学生们的认知中。

贵州省贵阳市实验小学学生王荻森:让我们更加的了解到人工智能大数据,而不是一个陌生的词语了,就是能够体会到,能够知道它的用处了。

清华大学人工智能研究院视觉智能研究中心主任邓志东:而且那些东西都是很直观的,可视化程度很高的,同学的话肯定会有兴趣的,通过培养这种兴趣的方法,培养孩子探索精神。

从容不迫地完成一堂如此高质量的大数据教学课的韩秀芬老师其实是一位语文老师。2017年贵阳市教育局率先启动《人工智能与大数据》课程开发项目。为了让读本符合本地实际情况,贵阳市聘请专家团队与一线教师共同针对不同阶段学生的兴趣特点和认知水平,编纂出版了小学、初中、高中三个版本的《人工智能与大数据》读本。

贵州省贵阳市尚义路小学教师韩秀芬:里面的内容非常的丰富,我们老师其实在课堂上需要做的就是灵活的运用读本这个教材,然后添加其他的一些课外补充的资料,让孩子的课堂变的更加丰富。

贵州省贵阳市教育科学研究所所长赵兵:观念先要扭转,我们都是从其他学科抽调老师来任教的,但是我们要组织教师进行专业的培训,开展教研活动,这样来提高教师在这方面的专业水平,另一个方面我们是利用(科研)课题的方式来推进,增强大家的研究水平。

从去年秋季学期开始,贵阳市1073所学校通过《人工智能与大数据(小初高)试用本》普及人工智能教育。经过1年的课程实施和课题研究工作,形成了许多课例、案例以及实施的方法和策略。

贵州省贵阳市教育科学研究所所长赵兵:主要是培养学生的这种基本的意识和素养。今后走出去进行交流,也请进来,请这些顶级专家,人工智能与大数据的这方面的顶级专家对我们这个学校的学生也好,教师也好,进行这方面的普及和教育。

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