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一技“拔穷根” 职教如何成脱贫致富“直通车”?

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2020/01/23 20:20     记者:吕学武 吕燕茹 施琦

2020年是打赢脱贫攻坚战的收官之年,职业教育以投入产出比高、离农村贫困人口近成为最直接的助推脱贫的教育类型。今天的新春走基层,我们就跟随记者的镜头走进脱贫任务最为艰巨的地区,看看那里的职业教育是如何实现“拔穷根”的作用?

在贵州清镇职教城贵州农业职业技术学院的大讲堂,正在给学生们做《知识改变命运,扶贫路上有我》报告的张跃平,从小身患小儿麻痹症,2008年从贵州畜牧学校养殖专业毕业,现在已经是贵阳市乌当区水田镇三江村残疾人创新创业致富脱贫的带头人。

采访 张跃平:没有母校的栽培,我估计我还是在家里面陪自己小猫小狗,可能和大多数残疾人一样,可能就是靠家里面兄弟姐妹,父母来养活自己。

采访 张跃平:我回来决定回来创业的时候,正好是过年的时候,搞的那个一个气氛都没有,爸爸妈妈都不理我,我妈就我跟说就你这条件,能拿到三四千,在农村已经很好了,但你非要回来自己创业折腾,家里面又没钱,你要创业啥也不能支持你。

接受过系统的农职教育让他坚信自己能够成功。于是,张跃平拿出几年打工的积蓄,又东拼西凑借够了启动资金,开始自己的养殖创业之路。

采访 张跃平:通过学习武装了自己,贵州植被挺好,山山水水挺好,我就想走原生态这条道路。

创业初期,养鸡场仅有几百只鸡。为让小鸡长得好,白天,他守在养鸡场里,喂饲料、打扫鸡场;晚上,他就住在鸡场的小木房里,钻研养鸡技术。如今,在他的精心管理下,养出的鸡品质好、口味佳,深受客户好评。

采访 张跃平:整个贵阳的话是供不应求的,现在我们的鸡已经销到广州、深圳、上海、北京,我们产品最远的话已经走到新加坡。

目前他已经建成37个养鸡大鹏,年收益达到150万元。而且不光有线下土鸡直销店,2019年12月底网店也投入运行,深加工工厂也正在施工建设中。

采访 张跃平:我们还不担心销售的问题,每批鸡它都要生长到七个月,我下一步要建到38个养鸡大鹏。

记者:每天上来几次?不管刮风下雨我都坚持每天早上一次,下午一次,上来就看见这么多鸡,马上就变成钱了,心情高兴。

如今张跃平有妻有儿女,更让他自豪的是养鸡场还成了贵阳市乌当区残疾人创业就业地,帮助了十余名乌当区的残疾人就业脱贫。

采访 张跃平养鸡场工作人员 中新:我现在和他已经在一起工作六年了,现在养鸡每个月还有两三千的工资,还能贴补家用,还有怎么说呢?心理有点激动。张跃平给我一直给我这么说的,没有做不了的

采访 张跃平:我和我们的残联对接,直接给我们(残疾人)办一个班,所有的学杂费全免,只要他在这个生活上能自理就可以全部来,然后我们农职院这边不收任何费用,所以现在我们这个项目已经在推进,估计的话可能明年开春可能就会有一些残疾人来读这个学校。

教育支撑起了张跃平的双拐人生,深知知识能改变命运的他,也正在用实际行动激励着更多的人。

采访 贵州农业职业技术学院学生 钟海芳:张玉平师兄他遇到困难,知难而进让我有很多感触就以后自己遇到困难,也要勇敢的去面对

钟海芳来自贵州省铜仁市松桃苗族自治县石梁乡,家里是建档立卡贫困户。

采访 贵州农业职业技术学院学生 钟海芳:家里面本来读书的姊妹就特别多,我爸爸的压力就会特别大,就可能就支持不了继续读下去。

面临失学的她,决定初中毕业后就出去打工,但后来经人介绍,她成为贵州农业职业技术学院精准脱贫班的一名学生。

采访 贵州农业职业技术学院学生 钟海芳:它那个学费是减免的,生活方面的话,学校有给予我们帮助嘛。

因为这样的精准资助政策,钟海芳才有机会继续接受教育,掌握一技之长。据了解,贵州省从2015年以来,针对高中至本科阶段学校的省户籍农村建档卡贫困学生,实施教育精准扶贫学生资助政策,提供扶贫专项助学金和免学费、住宿费、教科书费等资助,已累计资助170万人次,发放资助资金53.11亿元;举办全免费订单职业教育精准脱贫班,每年组织省级优质职业院校和“百校扶贫基地”面向深度贫困地区开办精准脱贫班,年招生万余人。

采访 贵州农业职业技术学院副院长韩昌权:每一年都有将近2000个学生免费,来解决这些不能够读书,或者想读书而没有钱读书的这种孩子。

韩昌权说,农职院的学生大多来自农村,精准资助政策不仅让学生通过掌握技能实现就业,带动家庭脱贫,更重要的是他们熟悉农民,也会积极投入到脱贫攻坚主战场,为贫困地区提供技术支撑。

贵州农业职业学院机电一体化1701班的张杰在大三暑假参加了学校组织的“三下乡”扶贫活动,去到了贵州毕节三个贫困村,将最新的农机技术和设备带给农民。

采访 贵州农业职业学院机电系一体化1701班 张杰:感觉自己特别容幸,更深刻的认识到脱贫攻坚对那种就是贫困县的重要性,能让自己的所学的技能学有所用。

教育引导,实践养成。贵州农职院将脱贫攻坚融入教学之中,培养学生知农、爱农的专业素质和理想信念。2019年暑假,学校组织经济管理系25名学生深入贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县简嘎乡,参加了贫困户精准识别工作。10天时间,同学们就走访了2000多农户,发放扶贫宣传资料1500册,发现错评、漏评贫困户10余户,同时针对贫困户的问题提出一些脱贫思路。

采访 贵州农业职业技术学院副院长韩昌权:这些学生回来以后,他们就跟我说,以前我认为读书出来就是找个工作就算了,但是他感觉到现在不对,不仅仅自己要找工作,更重要是要为家乡父老服务。

2015年6月,习近平总书记在视察贵州清镇职教城时指出,要进一步抓好职教脱贫,让农村和城镇贫困家庭孩子都有人生出彩机会,有效阻断贫困代际传递。多年来贵州省大力发展职业教育,相继实施教育“9+3计划”、“中职强基”工程、高职“双高”计划等,累计投入到职业教育的专项经费600亿元。学生规模从2012年不到60万增长到近100万,专任教师从2万增加到3.3万人近30万贫困家庭学生通过接受职业教育实现脱贫致富。

采访 贵州省委教育工委副书记 赵廷昌:近两年,职业院校毕业生在省内就业比例由10年前的30%上升到70%,年均培养输送技术技能人才23万余人,为贵州经济增速持续8年保持全国前列提供了技术技能保障。

随着国家大力推进职业教育发展,“1+X”证书试点、“双师型”教师队伍建设在重庆陆续落地;2018年8月《甘肃省职业教育助推脱贫攻坚实施方案》出台,从建好精准扶贫职业技能培训平台、实施职业教育助推乡村振兴行动等来实现职教脱贫;在新疆“输血”和“造血”并重,相继协调10省市124所职业院校对口支援南疆四地州50所职业学校,组织25所区内优质学校帮扶南疆四地州47所中等职业学校,实现“对口援助”与“对口帮扶”全覆盖。而日前,教育部财政部正式公布的《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》,公布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)第一轮建设单位名单,也激励着更多的职业院校和学生都学以致用,投身脱贫攻坚第一线。

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